[ 導讀 ] 隨著移動支付產業的不斷發展，手機一卡通在信息技術系統支持下，越來越多的應用于校園安防建設。隨著校園的數字化、信息化建設的逐步深入，校園內的各種信息資源整合已經進入全面規劃和實施階段。校園一卡通以結合學校正在進行的統一身份認證、人事、學工等MIS和應用系

    隨著移動支付產業的不斷發展，手機一卡通在信息技術系統支持下，越來越多的應用于校園安防建設。隨著校園的數字化、信息化建設的逐步深入，校園內的各種信息資源整合已經進入全面規劃和實施階段。校園一卡通以結合學校正在進行的統一身份認證、人事、學工等MIS和應用系統等建設，切合實際的做到了讓師生學習、工作、生活更加的方便快捷。暑假來臨，一卡通建設高潮也隨之而來，手機一卡通順應趨勢，加入一卡通建設大潮。

    暑期檔大戰拉開序幕

    七月，學生在忙碌了一個學期之后迎來了閑適的暑假，而校園一卡通項目招標的爭奪戰卻悄然打響，由于暑假時間長，沒有春節大假中斷施工連續性，學生留校少更安全，很多院校選擇在暑假期間施工建設一卡通項目。

    臨近暑假，校園一卡通建設相關項目信息開始增多。校園一卡通除基本的建設外，還有基于校園卡的自助設備、考試監管系統、簽到系統、迎新系統、車載管理系統、醫療管理系統、繳費系統等后續拓展項目。由于項目建設時間是需趕在新學期開學之前完工，大多數的招標都會在8月之前完成，基本項目建設時間在一個月左右，一卡通拓展項目視具體情況也限9月份之前完成。

    校園一卡通項目相對企業社區一卡通項目對招標供應商要求更加苛刻，除基本的投標資格要求外，要求相對苛刻的方面有：拒絕聯合體投標，售后服務要求快捷，比如要求故障報修時4小時到達現場。注冊資金要求高，常在500萬以上，出身不好的企業只能望洋興嘆。工信部頒發的計算機集成系統二級及以上資質也是常見的招標要求。

    校園一卡通市場群雄割據

    校園一卡通興起于90年代末，早期校園一卡通多應用在一線城市院校，隨著人們對校園一卡通方便快捷的認識愈加深刻，近幾年已得到了很好的普及，二線三線城市院校也逐步實現一卡通，而且由最初的高等院校向初高中院校甚至小學蔓延。僅深圳地區，大部分中小學已經開始實施校園一卡通項目，校園一卡通市場正在不斷的擴大。

    在對暑假市場的瓜分上，老牌勁旅新中新、新開普、寶石、智慧電子、正元智慧等仍然占據了國內比較大的市場份額。而由于校園一卡通對實時維護要求較高，一些本土企業仍然具有得天獨厚的地域優勢，如北京迪科遠望對北京市場、深圳育龍同方和深圳展能兩企業對深圳市場、福建開普對福建市場等在本地市場的強勢掌控，在大企[FS:PAGE]業包圓國內市場的同時，地方強企能以地域優勢突出一條“血路”也是不易。

    校方參與，“軟硬兼施”

    一卡通系統的建設承載了食堂、醫院、圖書館、財務等相關部門的各項職能，涉及部門較多，所以除軟硬件的建設外，還應注重部門和人員方面的協調管理。在建設過程中校方應具體詳盡的考察實際情況，以避免最后驗收效果偏差。與此同時，校方還需有整體規劃意識，縱使不能畢其功于一役，仍然要考慮對未來項目的可拓展性，減少資源浪費和重復建設。

    系統安全要有保障，在數據通訊安全、數據庫安全、跨校區互聯安全上是建設的重中之重。校園一卡通是為了方便師生的學習、生活、工作而存在，若是不能得到很好的整體規劃、統一管理和安全保障，將使學校管理更加混亂，與校園一卡通建設的初衷背道而馳。在校園一卡通建設的過程中，校方應從始至終的重視，并盡量多的考慮實際情況，積極與集成商交流，才能使校園一卡通暢行校園。
    校方在校園一卡通建設中特別應該注重的是軟件的建設，現今國內一卡通企業對軟件方面重視不夠，在銷售硬件時軟件常是免費的“附屬品”，校方對軟件的重視程度也較低。但實際軟件是硬件正常運行的堅實保證，由于項目緊急，集成商通常使軟件功能單一，且安裝運行環境限制諸多，等到項目運行校方才知問題，但只能被動接受，更為惡劣的是商家將不符合校方需求的產品、系統提供給校方。校方除了應該積極參與校園一卡通建設的同時，還需重視“軟硬兼施”。

    手機一卡通橫行校園

    當下最火的一卡通應用莫過于手機一卡通，作為金融卡、電信卡之后發卡量第三的校園卡自然不會錯過此等盛世。在校園一卡通逐漸普及的同時，傳統一卡通也逐漸的向手機一卡通演變。其中的利益關系也在潛移默化，傳統校園一卡通是主要由校方出資建設設備和系統，一卡通方案企業和銀行從中獲利。而校園手機一卡通則是一卡通廠商與移動、電信、聯通等運營商合作，校方出資較少甚至還可獲利，這樣銀行可獲得一定的用戶基礎，而通信運營商也能借此培育客戶。

    相對傳統的一卡通，手機一卡通具有：1、手機UTK服務。2、短信提醒賬戶重要信息變更服務。3、可結合學校實際情況增加手機特殊服務。4、可增加一卡通充值方式等一系列優勢。但其局限性也不少，由于手機一卡通載體是手機，在某些情況下手機刷卡具有一定的不便，比如在學校[FS:PAGE]澡堂的應用，如何解決在沐浴過程手機受潮問題。相對傳統一卡通，手機一卡通需要更多的費用，還有就是卡與手機的兼容性問題，有些手機一卡通項目是需要購買特定手機才能實現，這無疑加重了學生和家長的負擔。學生對新生事物的接受能力是較強的，這無疑是給移動支付這新興產業發展提供了滋潤的土壤，但也滋生出不和諧的現象，比如捆綁式銷售，校方強制推廣等一系列讓學生和家長頭疼的舉措，而智慧超群精英群集的校方常以“考慮不周全”一言蔽之。在此不禁感慨，讀校園“卡”比讀校園書難。

    手機一卡通作為校園數字信息化建設的發展趨勢，在試行階段存在一些問題也是必然的，關鍵要如何權衡各方面的利益關系。隨著移動支付產業的不斷發展，相信手機一卡通在不斷完善的信息技術系統支持下，學校的管理工作效率和財務服務質量將得到極大的改善和提高。

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