[ 導讀 ] 2011年，國家工業與信息化部確定重慶為“國家級信息化和工業化融合試驗區”，中國第一個“產業信息化示范基地”正式落戶重慶。目前一批具有自主創新能力、占領技術高端的產業信息化企業先后落戶重慶，打造包括產品研發與生產、嵌入式軟件與系統軟件開發、產業信息化節點

概述：

       2011年，國家工業與信息化部確定重慶為“國家級信息化和工業化融合試驗區”，中國第一個“產業信息化示范基地”正式落戶重慶。目前一批具有自主創新能力、占領技術高端的產業信息化企業先后落戶重慶，打造包括產品研發與生產、嵌入式軟件與系統軟件開發、產業信息化節點和接入系統與集成服務、系統營運與應用服務的產業信息化產業鏈。伴隨產業信息化的高速發展，重慶乃至全國急需大量具備產業信息化技術及應用的高素質技能型專門人才。此類人才將突破原有的知識學習型人才培養思路，將產、學、研相結合，形成符合社會和經濟發展的，具備良好學識、能力與實際操作經驗的復合型人才。

       為了達成培養產業信息化急需人才的需要，響應教育部教育體制改革的戰略方針，重慶城市管理職業學院特增設了信息化專業，并且為了配合產業信息化教學，聯手大唐移動打造了一套針對教學實踐的產業信息化實訓平臺。通過這一平臺的建設，為培養符合社會和時代需要的復合型產業信息化人才奠定良好基礎。

       項目介紹

       大唐移動承建的重慶城市管理職業學院教育云平臺項目，借助TD-SCDMA技術，WiFi技術，Zigbee技術，RFID技術和互聯網技術，結合先進的云計算平臺，共同打造了產業信息化的教學實踐環境。

圖1 重慶城市職業管理學院教育云邏輯構架

       該平臺包含了產業信息化中最復雜的傳輸層，感知網絡，以及云計算中心，能為學員的實訓提供真實的實踐環境。學員在此平臺上可以根據自己設計的課題，來組建感知層、應用數據開發，借助云計算平臺來實現多種產業方向信息化的應用。由于引入了云計算的網絡構架，可以輕松的實現多種應用的資源共享，同時還可以升級校園的局域網絡，實現教學資源的共享和集中管理。

圖2 重慶城市職業管理學院概貌

       教育云平臺架構與功能介紹：

       整個教育云平臺分為3部分：教學實踐中心，云計算機房，戶外實踐區。

圖3 教育云平臺網絡結構

       教學實踐中心，為產業信息化業務應用實踐區，，在這里可以進行產業信息化的應用層的設計和實踐，目前城管院與大唐移動合作，將智慧校園、智慧農業、數字城管、警務通、食品溯源[FS:PAGE]、礦井人員定位系統、智能視頻分析、電梯監控等主流產業信息化業務在這里集中展示。

       云計算機房，由IDC機房，TD-SCDMA網絡設備，SDH傳輸設備，以太網交換設備組成，為整個教育云平臺提供網絡運算，數據存儲，和數據傳輸

       戶外實踐區域包括室外無線環境，室外產業信息化感知設備，為教育云平臺提供感知數據采集和感知數據傳輸。

圖4 教育云區域劃分

       目前幾種主流技術在教育云平臺中的應用：

       云計算中心，為整個系統，提供數據的運算處理，集中存儲。

       TD-SCDMA網絡，為數字城管和警務通提供終端接入網絡；為智慧農業提供前端感知數據的無線傳輸；同時TD-SCDMA網絡還支持各智能終端之間的語音通信，和視頻電話業務

       WiFi網絡，為智能視頻分析前端視頻設備，提供視頻數據的無線傳輸；WiFi網絡同時作為TD網絡的補充，不支持TD網絡的終端，同樣可以無線接入WiFi網絡

       Zigbee網絡，為食品溯源的前端感知設備提供無線接入；為智慧農業前端感知設備提供無線接入

       RFID技術，為礦井人員（車輛）管理系統提供感知數據的無線采集

       以太網技術，為各物聯業務之間提供網絡互聯環境。 為電梯監控，智慧農業，數字城管，警務通，食品溯源遠程訪問服務器，提供網絡連接。

       重慶城管院教育云項目作用：

       以重慶城市管理職業學院（以下簡稱為“城管院”）二級院系信息工程學院為例，借助此教育云平臺可以對學校教學起到如下支撐：

       城管院信息工程學院，目前設置有如下專業：信息化專業，通信工程專業，網絡工程專業，軟件工程專業，信息管理專業等，這些專業均可以借助教育云平臺，參與到教學實踐中

       城管院信息化專業的學員可根據某個課題，自行設計產業信息化的3層結構和具體應用方案。

       通信工程專業的學員可在產業信息化課題實施過程中參與無線接入網絡的搬遷，搭建，維護和后期無線網絡優化。

&n[FS:PAGE]bsp;      網絡工程的學員可在產業信息化課題實施過程中參與有線網絡規劃，IP規劃，路由器和交換機的設置

       軟件工程的學員可在產業信息化課題實施過程中，利用云計算中心參與數據庫的開發，軟件平臺的設計

       信息管理的學員可在產業信息化課題實施過程中參與門戶網站的開發

       產業信息化專業的學員會對整個項目的實現，和最后應用效果進行驗收。這樣一方面大大提高了教育云平臺的利用率，另一方提高學員的動手能力，同時增加了學生的就業競爭優勢。

圖5 教育云平臺對信息工程學院的教學支撐

       教學平臺除了針對城管院信息工程學院的教學提供實踐環境以外，還可以為其他院系提供實踐的機會：

       計算機控制專業模擬智慧工業應用環境；

       物流專業模擬智慧物流應用環境；

       園林專業模擬智慧園林應用環境；

       物業專業模擬智慧小區應用環境；

       智能樓宇專業模擬智慧樓宇應用環境等。

       除了直接應用于教學方面的作用之外，該教育云平臺還能實現以下作用：

       教育云平臺可以為信息化企業提供課題開發的環境，促進校企合作，推動產業信息化技術的創新

       可以借組此云平臺,同時為TD-SCDMA技術，WiFi技術，Zigbee技術，RFID技術，云計算技術提供教學的環境。

       可以利用教育云平臺，打造智慧校園，如學員宿舍的智能電表系統，校園一卡通，智能校園安全監控系統，智能門禁系統，智能樓宇系統，智能消防系統，移動化辦公等產業信息化的應用，提高學校的管理效率。

       可以利用教育云平臺，改造校園目前的網絡，實現電子化教材資源共享，實現電子圖書館，實現網絡資源的統一維護，統一存儲，統一管理，大大提高了學校的信息化程度。節省了網絡設備，運算設備，存儲設備的重復投入，降低了成本，降低了能源消耗。同時基于云模式的網絡，更方便擴容，面對使用者按需分配資源，結構靈活。

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       結束語

       前不久，根據教育部的指示，重慶城市管理職業學院承辦了全國高職高專物聯網師資培訓。有近百家高職高專院校參加此次培訓， 城管院邀請了參加培訓的各學校領導，參觀了大唐移動教育云平臺。期間各位領導對大唐移動教育云平臺高度肯定，并就如何將先進技術和經驗與學校教學相融合，進行了深入的探討，許多院校領導表達了對這種校企結合模式的肯定，希望能夠攜手大唐移動將這種模式引入到自己的學校中去。我們相信，隨著更多的合作項目的展開，這種合作必將為我國的產業信息化建設輸送更多的高素質的合格人才！

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