現在不僅是中國，全球范圍都在大力倡導智慧教育，課堂教學的數字化已成為一種必然趨勢。未來孩子們的課堂，將是數字化的人機互動課堂，所以不會受到區域、時間以及文本的限制。
 
　　在數字互動教室里，師生可以通過多功能“電子書包”，即一臺觸摸式平板電腦，輕松實現包括備課上課、作業批改、課程輔導等教學功能，學生還可以向老師實時反饋學習信息，家庭作業、考試等均可在線完成和提交。
 
　　數字互動教室能讓學生擺脫沉重的大書包，使課堂教學更加富有趣味性。通過數字互動教室，建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，還可以使農村和邊遠地區公平地享受優質教育資源。
 
　　眾所周知，寧波在全國最早提出了發展“智慧城市”的先進理念，也是一座“智慧基因”非常豐富和活躍的城市。近年來，我的計算機研發團隊多次來寧波考察，對寧波發展智慧城市和智慧產品的應用前景頗為看好。
 
　　去年起，寧波電信部門和我帶領的計算機研發團隊合作，在寧波本地多所中小學校進行了數字互動教室試點工作，運行效果令人滿意。目前，寧波已經在建設一所完全數字化的智慧學校，這個經過智慧技術改造的校園將變得更加綠色、環保和“聰明”，未來孩子們的學習生活將更加豐富多彩。
 
　　不過，由于多種因素的限制，我國智慧教室的市場推廣還有很長一段路要走。這不是我國發展智慧教育的特殊情況，包括歐美和日韓等世界其他國家都遇到過類似的挫折。對此，我們要充滿信心，“電子書包”是智慧教育的結晶，教育數字化已成為一種必然的發展趨勢。數字互動教室的深入推廣，將有力推動我國現代化教育的建設進程。
 
　　我認為，數字互動教室擁有廣闊的發展市場，在推廣過程中需要整個產業鏈上下游的共同協作，同時，政府部門也要在推動這項民生工程中發揮應有的作用。當然，我們要在探索中發現不足，糾正錯誤，促使智慧教育體系日益完善。
 
　　我對寧波發展智慧教育充滿期望，寧波要進一步開展常態化的數字互動教育，促進學生自主學習、樂于學習，同時還要加快數字課件制作工具的開發，為教師提供更高質量的教學資源數據庫。

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