[ 導讀 ] 自從2009年8月溫家寶總理提出建設“感知中國中心”以來，物聯網在我國引來了眾多狂熱的追隨者，似乎讓人感到物聯網時代已經到來。而事實上，相較于發達國家，我國的物聯網產業還處于起步造勢階段。那么，我國物聯網與其他國家相比差距在哪，發達國家物聯網已取得哪些實

　　自從2009年8月溫家寶總理提出建設“感知中國中心”以來，物聯網在我國引來了眾多狂熱的追隨者，似乎讓人感到物聯網時代已經到來。而事實上，相較于發達國家，我國的物聯網產業還處于起步造勢階段。那么，我國物聯網與其他國家相比差距在哪，發達國家物聯網已取得哪些實質性進展？哪些應用將成為物聯網主流應用？針對此類問題本報記者采訪了工信部電信研究院專家石立峰。

　　

　　手機上的物聯網將成為重要趨勢

　　

　　記者：請您介紹下目前發達國家物聯網發展情況，其在應用方面有哪些實質性突破？隨著移動互聯網異軍突起，物聯網技術將演繹什么樣的趨勢？

　　石立峰：物聯網是在美國最先提出來的，同時美國也是傳感技術和通信網絡最發達的國家之一。在美國，基于物聯網的應用在物流管理、交通監控、農業生產等領域已經有了相當的應用。雖然這些應用也停留在物聯網的初級階段，其終端智能化、高度的傳感應用還有一段距離，但是已經形成了一定的規模，并在國家戰略的推動下不斷的向前發展。在歐盟、日韓等地區，由于信息技術的基礎較為良好，在物聯網的發展上也已經走的很遠了。并且歐盟、日韓都制定了各自的物聯網發展的相關規劃。在應用方面也形成了一定的經驗和積累。其中在日本，物聯網的應用較為成熟的是在智能家居方面，如可以通過手機和網絡可以查看家里冰箱內儲存的食品，可以控制電飯煲自動下米做飯，可以提前打開室內的空調設備為房間預先調節氣溫等。

　　另外，從技術上講，物聯網的核心技術主要涉及三方面，一是傳感技術、二是網絡技術、三是信息處理技術。所以說物聯網本身就是通過通信網絡進行傳遞信息的。而移動互聯網正是未來通信網絡發展的一個重點。隨著各種移動終端的出現，人機信息交互的需求日益增加，移動互聯網技術在物聯網上的應用將會越來越多。

　　未來，隨著3G的發展，移動互聯網將會逐漸實現高帶寬和高速移動的雙突破。屆時，我們可以在高速的動車上便捷的實現互聯網接入及聯網的“人機交互”、“機機交互”。我們也可以通過我們的手機處理各種與我們相關的生活服務，如家庭監控、家電控制、金融消費等。這自然會給我們的生活帶來更多的便利。越是便利的應用，越將會成為未來的趨勢和方向。

　　

　　

　　手機物聯網在教育、物流、電子商務等領域具有廣闊空間

　　記者：結合我國實際情況，在移動互聯網與物聯網結合的領域，哪些應用可以獲得更好的發展？

　　石立峰：依據我國的移動終[FS:PAGE]端的發展現狀、用戶特征，以及我國目前的產業發展趨勢，未來物聯網在教育、物流、電子商務等領域都有十分廣闊的應用空間。

　　首先，學生群體的手機普及率很高，同時學生又是信息應用最容易接受的群體。在教育信息化和校園管理方面物聯網的應用確實擁有很大的優勢。

　　其次，我國的物流業發展蓬勃，對于物流業的跟蹤、查詢等管理需求，恰好契合了移動互聯網和物聯網的雙重特征。所以，同樣具有十分廣闊的空間。

　　再次，移動支付作為電子商務的重要一環，已經成為網絡購物、小額支付等的不二選擇。隨著統一的技術標準的制定和技術安全方面的進步，一個龐大的產業空間將會形成。

　　除此以外，在電力、交通等領域，基于移動互聯網的物聯網應用也具備較好的發展前景。物聯網無疑將形成一個萬億級的產業未來。

　　

　　“翼機通”率先開啟手機物聯網應用，或可嘗試教學方面應用

　　

　　記者：目前，國內運營商中，中電信首推物聯網手機技術“翼機通”，您如何評價其優勢與不足？

　　石立峰：目前，國內外的物聯網熱潮已經開始蔓延。我國也是這股熱潮中的重要一員。包括中國電信在內的國內運營商也看到了物聯網發展的巨大空間和前景。在這樣的大背景下，中國電信推出了物聯網手機技術的“翼機通”應用。這一應用不僅為用戶提供傳統的手機通信服務，還可通過手機實現門禁、考勤、食堂消費、信息發布等多種服務。

　　我們看到，目前這一應用主要面向的領域應該是學校。中國的教育領域在信息化方面還有很長的路要走。中國電信在校園信息化方面的嘗試和探索是非常值得肯定的，也是具有加大發展空間的。其發展優勢主要有兩個，一個優勢是多卡合一的功能。翼機通將飯卡、學生證、借書證、門禁卡等多卡合而為一：通過持機人權限控制，實現對校門、實驗室等重要場所的安全管理；通過與圖書管理系統結合，不用借書卡即可實現借閱、歸還，還可享受短信查詢、預約、到期提醒、續借等服務，為學生和教職工的工作、學習和生活提供了極大的方便。另一個優勢是中國電信基于CDMA2000的網絡，在技術上其安全性更強，這也是物聯網的基本要求。目前也不能說存在不足，只能說是局限和約束。主要體現在其目前功能的局限性和盈利模式的建立。如果未來在更多方面實現“一卡通”的功能，而不單純是在校園管理，諸如在教學方面的應用將會更會受到歡迎。同時面向學生還是面向學校的收費模式也需要不斷探索和優化。

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