[ 導讀 ] 學生告別沉重書包，提個平板電腦上學，里面已裝有課本、教輔材料；黑板變成巨幅電子白板，老師上課，只需手拿一支小小的觸控筆，就能輕松與學生進行互動式的教學：學習朱自清的《背影》，學生們能在課堂上欣賞到電視散文版的《背影》，有音有畫……

　　學生告別沉重書包，提個平板電腦上學，里面已裝有課本、教輔材料；黑板變成巨幅電子白板，老師上課，只需手拿一支小小的觸控筆，就能輕松與學生進行互動式的教學：學習朱自清的《背影》，學生們能在課堂上欣賞到電視散文版的《背影》，有音有畫……

　　在廈門同安區陽翟小學的“智慧教室”里，這樣的教學模式已經徹底顛覆了人們對傳統教學模式的印象。而隨著廈門首個“教育云”試點項目3月19日在陽翟小學的啟動建設，未來可期的“云教育”則將帶給人們更多的神奇：學生在家里看到課堂直播，還能與老師即時互動；A校名師完整的上課情況通過網絡同步傳遞到B校，讓B校學生同享名師教育，并與名師即時互動。作為教育云試點項目立項單位的廈門市信息化局表示，教育云項目在同安區試點后，今后還會逐步向全市推廣，廈門教育也由此開啟了“云時代”。

　　教育云，簡單地說，就是云計算在教育領域的應用。因此，“教育云”項目的建成也被寄予厚望——即推動優質教育資源的共享，逐漸縮小各區域教育教學水平的差距，推動全市教育水平的均衡發展，促進教育公平。

　　同安綻放首朵“教育云”

　　3月19日上午，廈門市首個教育云試點項目在陽翟小學啟動，由廈門市信息化局、同安區政府和中國電信廈門分公司聯手打造。這意味著，該小學的教育信息化水平將得到進一步的提高。

　　記者看到，在陽翟小學的“智慧教室”內，豐富多彩的畫面取代了枯燥單一的黑板板書，教師只要用一支觸屏筆在白板上輕輕一劃，就會有圖形和文字產生，加上特殊的書寫軟件，使信息處理更為便捷。

　　“這個圖形本來是這樣的大小，經過拉伸后，得到這樣的圖形。”數學老師陳美藝拿著一支觸控筆輕輕在電子白板上觸摸著，一個小的三角形頓時變成一個放大的三角形。

　　“請問得出的結果是原來圖形的兩倍嗎？答是請按1，不是請按2，開始！”老師話音剛落，同學們紛紛拿起桌上的電子遙控器一摁，很快，白板上就顯示出答題情況，對錯比例統計一目了然。“這樣上課真的很有趣，同學們都很愛上。”學生崔俊杰說。

　　楊志現說，陽翟小學的“智慧教室”已具備一定的教育信息化水平，事實上它還稱不上 “云教室”，但“智慧教室”已經有“云教室”的雛形了，通過電子白板，實時校驗、即時互動、即時統計分析等都可以實現。

　　楊志現說，一旦教育云建成，通過即時錄播系統，上課實況即可實現實時錄像并通過網絡傳遞出去，通過互通軟件，外校的學生可以同步上這堂課，而且還能與老[FS:PAGE]師即時互動。課后，老師還可以把這堂課的視頻上傳到網上，成了平臺上共享的公共資源。此外，電子書包將得到推廣，今后一臺筆記本電腦甚至是一臺Ipad將代替學生們厚重的書本教材。

　　據廈門市信息化局局長孔曙光介紹，試點項目包括自動考勤系統、校園信息平臺和智能教學等方面，計劃投資220萬元，項目依托中國電信先進的云計算技術及覆蓋全區的天翼網絡，旨在推動資源開放化、教育均衡化、教學個性化，真正實現信息化與教學的深度融合。他表示，“教育云”會先在同安區推廣，計劃進行連續3年的建設，隨后再逐步向全市推廣。

　　有利促進教育均衡發展

　　在廈門，曾有一個數據，說是廈門中小學教師缺編8%，其中有的小學甚至缺編20%，導致代課教師數量過多、學校課程難以開足開齊、教師隊伍穩定性不夠等，直接影響了教學質量。廈門市教育局副局長任勇日前透露，隨著廈門公辦校的大力發展，教師需求量大增，今年廈門仍將繼續招聘教師，而且也面向外地公辦學校在職教師。

　　“‘教育云’建成后，教師緊缺的情況也可以得到緩解。”廈門市教育局一工作人員說，“教育云”項目肯定要搭建一個教育資源共享平臺，屆時可實現通過網絡隨時隨地學習優秀的教學視頻，也就是名校、名師優質教育資源共享，打造同步課堂，“一些偏遠山區和教師缺編較多的學校，就可以組織學生通過共享平臺同步‘上課’”。該人士舉例說，某位名校教師的物理課很有名，通過云平臺，其他學校的學生也可同步網上聽課，生病在家的學生也可以在家上課，家長則可以通過平臺，隨時關注孩子在課堂上的情況。

　　“教育均衡最難的是師資均衡，通過‘教育云’工程，一個學校的名師在上課，其他學校的師生們也可以通過遠程參與互動。”同安區教育信息中心主任葉武藝說，如果課件資源足夠豐富，每個學生都可以在網上找到自己想要的資料，就像把名師請到自己身邊一樣，可以提前學習或者反復聽學，還可以找來不同老師對同一專題的講解，可以大大提高學生學習的自主性，加強學生們個性化學習的能力。教育云帶來的這些便利無疑是一大福音，讓社會更接近“教育均衡”的夢想。

　　有教育專家指出，“云課堂”挑戰了傳統課堂的學習方式，傳統課堂關注更多的是傳授的知識量有多少等問題，學生很少有自主探尋和思索的時間。而“云課堂”關注的是每個學生的知識水平、學習情況如何，教師如何實現個性化指導等。

　　不過，受訪的老師也表示，教育云在帶來各種便利后，對于優秀教師授課方式的版權[FS:PAGE]保護也得提上議程。楊志現認為，這也是今后必須考慮的問題，屆時可能需要重新建立對老師的考核機制等等，“要讓優秀教育資源提供者愿意跟人共享”。

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　　廈門4個云計算項目納入全國試點

　　去年，工信部和福建省聯合印發了《合作推進“數字福建”建設實施方案》，批復在廈門軟件園建設“閩臺云計算產業示范區”，并將政務、交通、醫療和教育4個云計算項目納入全國試點。

　　據孔曙光介紹，2013年，廈門市信息化局將積極爭取與臺灣相關企業和機構合作，共同建設、運營“閩臺云計算產業示范區”，吸引境內外特別是臺灣地區有實力的云計算技術和服務企業落戶園區，發展云計算產業集群。同時，繼續推進政務、交通、醫療、教育等領域云計算國家試點，開展區級電子政務云和區級教育云試點，深化醫療云和交通云建設，建立醫療云和智能交通系統。

　　目前，全市建成了3個500平方米的市級政務數據中心，并互為安全備份，73家黨政機關、事業單位，700多臺服務器全部集中托管在市級機房。“通過‘電子政務云’建設，實施集中運維管理，不僅能保證信息安全，每年還可節省運維費1000多萬元。”

　　廈門交通云一期建設已初見成效，通過采集器已能采集到主要交通道路和十字路口的車輛數據，也為下一步科學優代紅綠燈設置提供了基礎數據源。

　　至于醫療云的建設，也將實現從醫到防病的轉變，并節約醫療開銷。今年將推動醫療云計算的服務，加快公立醫院醫療云一期工程建設。孔曙光說，今年，廈門將把醫療云服務外包出去，目前正在與中國電信討論如何進行合作。

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