孩子在校(xiao)期(qi)(qi)間貪玩曠(kuang)課，同學攀比過度(du)花(hua)費(fei)……困擾家(jia)長的問題，可以(yi)通(tong)過物聯網技(ji)術運用(yong)(yong)——家(jia)校(xiao)一(yi)卡(ka)通(tong)來(lai)幫(bang)助孩子糾正惡(e)習。昨(zuo)天，南岸(an)區教委發布消息，家(jia)校(xiao)一(yi)卡(ka)通(tong)應(ying)用(yong)(yong)已進入該(gai)區50余所學校(xiao)。學生進出校(xiao)門，以(yi)及在校(xiao)期(qi)(qi)間花(hua)費(fei)的清(qing)單，都會通(tong)過短信，自動發送到家(jia)長手機上(shang)。

　　孩(hai)子剛出校家長就(jiu)知道

　　昨天下午4時(shi)45分，下課鈴(ling)聲敲響，位(wei)于南岸的(de)重(zhong)慶市十一(yi)中初一(yi)學(xue)生劉明(ming)（化名），跟隨數千名同學(xue)依次走向(xiang)校門(men)(men)。劉明(ming)手持一(yi)張門(men)(men)禁卡，朝著緊閉的(de)鐵門(men)(men)輕輕一(yi)晃。這時(shi)綠燈閃爍，鐵門(men)(men)打開放行。這時(shi)，劉明(ming)的(de)母親(qin)鄧女(nv)士的(de)手機上收到一(yi)條短信提示：學(xue)校放學(xue)，劉明(ming)已出(chu)校門(men)(men)。

　　鄧女士(shi)接到短信后(hou)，開始做飯。天氣大，她給女兒(er)特意燉上綠(lv)豆排骨湯(tang)。

　　鄧女(nv)士說，孩(hai)子(zi)(zi)正值青春期，叛逆心強，就(jiu)怕孩(hai)子(zi)(zi)交上不良的朋友，染上惡習。有了(le)這條(tiao)短信(xin)，一是(shi)知道(dao)孩(hai)子(zi)(zi)是(shi)安全(quan)的，二能幫助家長動態了(le)解(jie)孩(hai)子(zi)(zi)上學或放(fang)學后的行蹤。

　　劉明的(de)(de)門禁卡里(li)，裝(zhuang)有一張植入感(gan)應(ying)芯片(pian)。這張芯片(pian)與鐵(tie)門上(shang)的(de)(de)感(gan)應(ying)器相(xiang)通。通過無線網(wang)絡(luo)發送至(zhi)移動終端的(de)(de)后臺(tai)，再通過后臺(tai)，將短信(xin)發送至(zhi)家長的(de)(de)手(shou)機上(shang)。

　　這張門禁卡，就是南岸區教委從2011年開始在該區推行的家校一卡通。

　　在校表現短(duan)信告知父母

　　昨天，南岸區(qu)教(jiao)委(wei)行政辦(ban)公室(shi)孫(sun)志元(yuan)介(jie)紹，家校一(yi)卡通(tong)是校園物聯網應用(yong)項目。家校一(yi)卡通(tong)的基本功能(neng)有(you)校訊(xun)通(tong)系統、門禁(jin)通(tong)道(dao)管理子系統等。

　　孫志元說，學(xue)校(xiao)利用校(xiao)訊通(tong)系統，可(ke)(ke)將學(xue)生的成績、在(zai)校(xiao)表現、家庭作(zuo)業(ye)、學(xue)校(xiao)教學(xue)時間安排及(ji)各種重要事(shi)項通(tong)知(zhi)給家長。家長第(di)一(yi)時間收到短信后，也可(ke)(ke)與(yu)學(xue)校(xiao)和(he)老師溝通(tong)，更方便關(guan)注(zhu)孩子。

　　孫志元談到(dao)，他(ta)身邊的(de)家長(chang)都(dou)選用了家校一卡(ka)通。一些低年(nian)級的(de)小學生對布置的(de)家庭作業，老是記不住。老師也通過(guo)家校一卡(ka)通，通過(guo)短信將家庭作業，發在(zai)家長(chang)的(de)手機上。

　　門(men)禁(jin)系統是(shi)在(zai)學校(xiao)大門(men)口或后校(xiao)門(men)口安(an)裝門(men)禁(jin)系統，所有(you)人員進出(chu)刷卡(ka)，防止沒(mei)有(you)授(shou)權的(de)人進出(chu)，確保學校(xiao)內部場所安(an)全(quan)。

　　十一(yi)中副校(xiao)(xiao)長朱良富談到，過去學(xue)生(sheng)進(jin)出(chu)校(xiao)(xiao)園(yuan)靠(kao)校(xiao)(xiao)徽、標志牌識(shi)別，很(hen)容易被仿制，給學(xue)校(xiao)(xiao)的安(an)全管理造成了很(hen)大(da)困(kun)擾。采用物(wu)聯(lian)網(wang)技術(shu)的門(men)禁后，學(xue)生(sheng)進(jin)出(chu)校(xiao)(xiao)門(men)刷(shua)卡時，學(xue)生(sheng)照片、學(xue)號、是否住讀等(deng)關鍵(jian)信息就會(hui)顯示在一(yi)旁的液晶顯示器上，有效防止學(xue)生(sheng)違規(gui)出(chu)入(ru)校(xiao)(xiao)園(yuan)。系(xi)統同時還自動同步到與(yu)家長聯(lian)網(wang)的校(xiao)(xiao)訊通(tong)平臺，方便學(xue)校(xiao)(xiao)、家長及時了解學(xue)生(sheng)的出(chu)入(ru)校(xiao)(xiao)情況。

　　刷卡用水培養節約習慣

　　家校一(yi)卡通除了(le)基本功能外，還開發(fa)了(le)消費管(guan)理(li)子系[FS:PAGE]統、水控系統等(deng)。

　　孫志元介紹(shao)，在校(xiao)期間，學生攀比亂花費，一直是讓家長和學校(xiao)頭疼的問題。有了家校(xiao)一卡通上的消(xiao)費管(guan)(guan)理(li)系統，就能從源(yuan)頭上管(guan)(guan)住孩子的錢袋。

　　具體操作流程是，家(jia)長(chang)將孩(hai)子在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)的生活費打入一卡(ka)通(tong)系統(tong)后，孩(hai)子可以拿著卡(ka)，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)吃飯(fan)、購物消費。同(tong)時，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)的所(suo)有消費清單(dan)，系統(tong)都會通(tong)過(guo)短信(xin)發送到家(jia)長(chang)手機上。

　　孫志元談到，水控系統的開發是培養學生節約用水的習慣。通過在水龍頭安裝感應芯片。學生每用一滴水的花費，都會在卡上顯示并扣除。
　　
　　十一(yi)中(zhong)就在該校(xiao)住讀生中(zhong)采用(yong)了(le)該系統，實(shi)行了(le)熱水卡(ka)管理。朱良富副(fu)校(xiao)長談到(dao)，過去，住讀生寢(qin)室(shi)(shi)的熱水供應超(chao)額部分由室(shi)(shi)友平攤(tan)。從晚自習結束(shu)到(dao)晚上(shang)熄(xi)燈只(zhi)有(you)40分鐘時(shi)(shi)間(jian)(jian)，一(yi)些人長時(shi)(shi)間(jian)(jian)占(zhan)用(yong)熱水器(qi)，常引發室(shi)(shi)友間(jian)(jian)的矛盾。人手(shou)一(yi)張(zhang)卡(ka)后，同(tong)學們用(yong)水心(xin)疼了(le)，有(you)的同(tong)學甚至表示，他(ta)們洗(xi)澡(zao)連抹(mo)香(xiang)皂(zao)都要把卡(ka)取出(chu)來，生怕把卡(ka)上(shang)的錢用(yong)完了(le)。大家洗(xi)一(yi)次(ci)澡(zao)的時(shi)(shi)間(jian)(jian)也普遍縮短到(dao)了(le)五六(liu)分鐘。養成良好行為習慣的同(tong)時(shi)(shi)，還培養了(le)環保意識。

　　“家校一卡通(tong)”功能多(duo)

　　今后還可(ke)用它乘輕軌

　　孫志元介紹，家校一卡通物(wu)聯網應(ying)用，是(shi)該區與中(zhong)移動合(he)作開發(fa)的項目(mu)(mu)。項目(mu)(mu)投入(ru)由中(zhong)移動負責。通過收取家長的短(duan)信服(fu)務(wu)費，來完(wan)成市場化開發(fa)應(ying)用。

　　據悉，家校一(yi)(yi)卡通的(de)短信服務費(fei)，根據服務項目的(de)多少，每(mei)一(yi)(yi)部(bu)手機的(de)包月費(fei)用是7~10元(yuan)。目前，該區(qu)已有50余所中小學使用該技術。

　　今后，使用家校一卡通還(huan)能乘公交、輕軌，并能儲蓄，充分滿足(zu)學校多(duo)樣化、特色化發展的需求。