[ 導讀 ] 據中國物聯網校企聯盟統計數據，在本科院校，全國2010年有37所開設物聯網工程專業，2012年數量增至142所，2013年達到了231所，增長速度迅猛。而全國的本科院校一共1000所不到，可見該專業普及率在飛速上升。

據中國物聯網校企聯盟統計數據，在本科院校，全國2010年有37所開設物聯網工程專業，2012年數量增至142所，2013年達到了231所，增長速度迅猛。而全國的本科院校一共1000所不到，可見該專業普及率在飛速上升。而在專科院校，物聯網工程專業開設率達50%以上。今后物聯網專業或許將會和計算機專業一樣，成為所有高校的“必備”專業。
　　
　　物聯網產業發展需要應用技術人才
　　
　　物聯網指通過信息傳感設備，按照約定的協議，把任何物品與互聯網連接起來，進行信息交換和通信，以實物聯網現智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理的一種網絡。它是在互聯網基礎上延伸和擴展的網絡。物聯網應用技術專業是教育部允許高校增設新專業后，高校申請最多的學校，這也說明了國家對物聯網經濟的重視和人才培養的迫切性。
　　
　　物聯網產業發展需要研究型、技術型、綜合型、工程型等不同層次的人才，本科院校較為適合培養物聯網技術應用的高層次人才，而高等職業院校適合培養工程技術應用型人才。影響物聯網產業人才需求的因素很多，其中主要的是產業發展的規模和全員勞動生產率。根據無錫市信息化辦公室提供的情況，無錫感知中國中心空間及發展規劃至2015年總投資40億元，建成引領中國傳感網技術發展和標準制訂的中國物聯網產業研究院，實現各類技術成果轉移100項，集聚各類物聯網企業800家，實現產值500億，引進和培養高級人才5000名，集聚從業人員5萬人。隨著物聯網產業的發展，越來越多的物聯網企業需要與之相關的工程技術人才。
　　
　　物聯網應用技術專業，主要由傳感器、通訊網絡和信息處理系統三部分構成，具有實時數據采集、監督控制等功能。憑借這種技術，通過網絡實時監控各種環境、設施及內部運行機理等成為可能。傳感網涉及城市公共安全、公共衛生、安全生產、智能交通、智能家居、環境監控等領域。國內從事傳感網應用的大企業目前為數不多，小企業則呈現出蓬勃發展的勢頭。
　　
　　物聯網專業特別開設
　　
　　我們先避開外界對于物聯網專業的評論，只看這樣的現象和趨勢，是否預示著，物聯網的發展已經促使中國物聯網企業開始四處尋覓物聯網人才。對物聯網專業人才的求賢若渴，則讓各大專科院校，看到了培養人才的高就業率的方向。而這是否也意味著，物聯網已經作為一個時代發展的大趨勢的姿態，開始逐步發展了？而隨之而來的智慧城市、智能家居等給予物聯網技術的產業是否也將會聯動的出現明顯發展？
　　
　　目前，教育部審批設置的高等學校戰略性新興[FS:PAGE]產業本科專業中有“物聯網工程”、“傳感網技術”和“智能電網信息工程”三個與物聯網技術相關的專業。此三個專業從2011年才開始首次招生，目前為止還沒有畢業生，所以，無法從往年的就業率來判斷未來的就業情況。
　　
　　“按照往年高校開設新專業的程序，應該是上一年的六七月份由高校申請，下一年的3月份由教育部公布新增專業名錄，7月份新專業招生。開設新興產業專業這么快的速度確實是破天荒。”江蘇一所高校教務處的負責人介紹，時間短，而高校申報的熱情都很高。
　　
　　“有機會申報新專業，高校一般都很積極。”他介紹，教育部提出的“戰略性新興產業”涉及5個領域：新能源、信息網絡、新材料、農業和醫藥、空間海洋地球探索與資源開發。每個新興產業領域細化的專業方向都是近幾年的熱門，節能減排技術、清潔煤技術、傳感網、物聯網、轉基因育種、創新藥物等等，"這些新名詞，對考生和家長來說很有吸引力。"在這樣的背景下，出現全國六成高效一窩蜂申辦物聯網專業，也就不足為奇了。
　　
　　政策鼓勵下的類市場現象
　　
　　自2009年“感知中國”戰略提出至今，物聯網浪潮已由行業涌入高校。各大高校紛紛開設“物聯網工程”、“傳感網技術”、“智能樓宇工程”等等物聯網相關的專業。
　　
　　其實說到這么多學校紛紛開設物聯網工程專業的原因，主要有兩點。第一是物聯網良好的發展前景和人才空缺，使得高校為了提升就業率而開設此專業;第二是國家大力的政策鼓勵。這一點可以類比行業情況：物聯網被寫入十二五規劃中以后，各地政府對物聯網產業、企業均有不同程度的扶持和補助，所以很多人都投身到物聯網事業中。而在高校也是一樣，開設物聯網工程專業可以獲得一定的資金支持，便于學校的教學研究出成果。
　　
　　上面也說到了資金支持，確實，很多學校是為了獲得資金支持而開設該專業，其實對物聯網都未有涉足。為此社會上不斷出現負面評論，呼吁高校做實事。然而也是有相當一部分學校并不是為了地和錢，而是踏實做一些研究。清華大學就并未開設此專業，因為物聯網本身是一種舊技術新模式的套路，是一種隨時代改變而誕生的科技融合體，所以相關課程并不一定要專門開設一個專業，在應用研究上計算機、自動化等專業的學生也可進行。
　　
　　每年教育部及其合作單位都會就物聯網工程專業去研究討論教學體系，而且隨著物聯網行業的發展、穩定和成熟，一些新的元素也會被添加至高校教學中來。很多學校針對自身的特點，對于物聯網工程的教學會進行揚[FS:PAGE]長避短，側重于傳感、網絡、應用的某一方面，而商科類的學校則更加偏向于商業模式、運營管理等。
　　
　　結語：
　　
　　物聯網行業漸漸進入了健康發展的穩定期，該專業也在不斷完善、擴展，希望物聯網人才多多關注行業、關注市場，做好“先驅”。

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