[ 導讀 ] 年初教育部下達了高校設置物聯網專業申報通知，眾多高校爭相申報。由于物聯網涉及的領域非常廣泛，從技術角度，主要涉及的現有高校院系與專業有：

     年初教育部下達了高校設置物聯網專業申報通知，眾多高校爭相申報。由于物聯網涉及的領域非常廣泛，從技術角度，主要涉及的現有高校院系與專業有：計算機科學與工程，電子與電氣工程，電子信息與通訊，自動控制，遙感與遙測，精密儀器，電子商務等等。筆者認為，物聯網專業可能會在上述這些院系中開設。 與物聯網應用相關的專業， 如建筑與智能化，土木工程，交通運輸與物流，節能與環保等等，可能會考慮開設選修課或在研究生、博士生階段設置相關交叉學科的學位。

     物聯網可以是一個“專業”，但不一定是一個“學科”。國內有些專家反對設置“物聯網專業”，因為定位不清，一個學校往往有好幾個院系爭奪“物聯網專業“的申報，又不是一個明確的學科，難以培養出真正的專業人才，培養出來的人可能是“萬精油”，懂得多但是不精，尤其是本科階段，建議只作為研究生專業，像MBA一樣的模式。和目前許多高校設置的“電子商務”專業一樣，“電子商務”也有同樣的定位不清問題，筆者認為，只要高校設置的物聯網專業能夠培養出社會需要的專業人才，尤其是跨專業復合型人才，就應該可以設置，不必拘泥于它究竟屬于哪個現有的“學科”。 下表列出了一個高校物聯網專業課程設置的初步建議，算是拋磚引玉。

    課程1、 物聯網產業與技術導論      使用電子工業出版社《物聯網：技術、應用、標準、安全與商業模式》等等教材。  在學完高等數學，物理，化學，通信原理，數字電路，計算機原理，程序設計原理等課程后開設本課程，全面了解物聯網之RFID、M2M、傳感網、兩化融合等技術與應用。

    課程2、C語言程序設計 使用清華大學出版社《C語言程序設計》等教材。   物聯網涉及底層編程，C語言為必修課，同時需要了解OSGi，OPC，Silverlight等技術標準

     課程3、Java程序設計 ，使用 機械工業出版社《Java語言程序設計教程》等教材。  物聯網應用層，服務器端集成技術，開放Java技術也是必修課，同時需要了解Eclipse,SWT, Flash, HTML5,SaaS等技術

     課程4、無線傳感網絡概論，使用 無線龍通訊科技出版社《現代無線傳感器網絡概論》、北京航空航天大學出版社《短距離無線通訊入門與實戰》等教材。  學習各種無線RF通訊[FS:PAGE]技術與標準，Zigbee, 藍牙，WiFi，GPRS,CDMA，3G, 4G, 5G等等

     課程5、 TCP/IP網絡與協議 ，《TCP/IP網絡與協議》，清華大學出版社，等教材。   TCP/IP以及OSI網絡分層協議標準是所有有線和無線網絡協議的基礎，Socket編程技術也是基礎技能，為必修課

     課程6、嵌入式系統技， 《嵌入式系統技術教程》，人民郵電出版社等教材。  嵌入式系統是物聯網感知層和通訊層重要技術，為必修課

     課程7、傳感器技術概論 ， 《傳感器技術》，中國計量出版社，等教材。 物聯網專業學生需要對傳感器技術與發展，尤其是在應用中如何選用有所了解，但不一定需要了解傳感器的設計與生產，對相關的材料科學，生物技術等有深入了解

    課程8、RFID技術概論 ，《射頻識別（RFID）技術原理與應用》，機械工業出版社，等教材。 RFID作為物聯網主要技術之一，需要了解，它本身（與智能卡技術融合）可以是一個細分專業或行業，也可以是研究生專業選題方向。

    課程9、工業信息化及現場總線技術  ，《現場總線技術及應用教程》，機械工業出版社，等教材。 工業信息化也是物聯網主要應用領域，需要了解，它本身也可以是一個細分專業或行業，也可作為研究生專業選題方向。

    課程10、M2M技術概論 ， 《M2M: The Wireless Revolution》，TSTC Publishing，等教材。 本書是美國“Texas State Techinical College”推出的M2M專業教材，在美國首次提出了M2M專業教學大綱，M2M也是物聯網主要領域，需要了解，建議直接用英文授課。

    課程11、物聯網軟件、標準、與中間件技術 ，《中間件技術原理與應用》，清華大學出版社，《物聯網：技術、應用、標準、安全與商業模式》，電子工業出版社，等教材。  物聯網產業發展的關鍵在于應用，軟件是靈魂，中間件是產業化的基石，需要學習和了解，尤其是對畢業后有志于

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